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本書為《生物化學》教材的配套輔導材料，除了可供高職高專學生使用外，也可供其他層次相關專業(yè)的學生使用?！渡锘瘜W實驗指導》的編寫指導思想是：配合理論教學，注重學生對生物化學的基本理論、基本知識、基本技能的學習，注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)有兩個方面，一個是通用素養(yǎng)，一個是專業(yè)素養(yǎng)。通用素養(yǎng)如良好的工作、勞動習慣的灌輸；專業(yè)素養(yǎng)是利用專業(yè)技能解決實際問題的能力。 本書按照“課程標準”，既要考慮到“本門課程”在整個“護理專業(yè)教學”中的地位、目標，注意與已經(jīng)學習的前承課程的知識與技能的銜接，也要考慮到后續(xù)課程知識與技能的需要，合理確定教材的內(nèi)容。本書體現(xiàn)了“新知識”、“新技術”、“新工藝”、“新方法”，也注意了與職業(yè)標準的對接(針對崗位、課證融合)。 本書以生物化學技術為主線，以培養(yǎng)具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、實踐能力較強的護理人才為目標，精選應用性強、技術性高、代表性好的實驗項目，并在項目后附上相應的案例分析、思考題及評分標準，旨在打造一本適應新時期護理類專業(yè)需要的精品教材。 本書的特色是：體現(xiàn)了高職高專教育與改革的思想，提出了以技術和能力培養(yǎng)為主線，構建了基本技能、綜合應用和設計創(chuàng)新三大實驗模塊。 本教材由長期從事高職高專生物化學教學和臨床一線實踐工作的教師共同編寫，力爭成為一本最能符合高職高專實踐教學的精品教材。但由于作者水平有限，難免有不足之處，敬請同行專家和讀者提出寶貴意見。 |
